前言：

     本课程能帮助您突破如下难题和困境：管理者掌握了领导力的相关知识和技巧，却无法有效运用于整个团队，调动团队成员的积极性对愿景分享的方法和手段单一，无法运用脑科学知识促动员工的思维方式转化；对于团队中的技术专家的技术思维，无法采用有效的促动技术进行团队共创组等。

【活动日期】 2015年 10月 27日（周二）

【活动时间】 9：00—16：00 （1天）

【活动地点】 吴江经济技术开发区人力资源服务中心

【参加人员】 中高层管理人员、部门经理、主管、团队管理者、培训师

【活动费用】 400元/人次（包括教材、餐饮、发票等）；会员单位可使用点数参加。

【备    注】 培训上限人数为50人，达到人数将停止报名。报名人员因故当天不能参加者需提前一天告知，无故缺席者点数照扣。未报名者培训当天不予参加培训。

【课程目标】1、了解新生代员工的个性特点；

            2、根据新生代员工的个性特点因势利导；

            3、激发新生代员工的工作动力，让工作团队关系更和谐；

            4、新生代员工的管理技巧。

【课程大纲】

一、行动学习的理论基础

1. 行动学习在中国

2. 行动学习的理论基础

3. 行动学习的四个定义

4. 行动学习的五类运用

5. 行动学习的六个要素

6、行动学习的七个步骤

二、群策群力解决问题的九步骤

1. 群策群力九步骤

1) 澄：摆现象（头脑风暴）——现象聚焦（团队决策）

2) 查：原因查找（头脑风暴/ 六顶思考帽）——原因聚焦（记分卡）

3) 整：逻辑化（分类排序）——系统化（鱼骨刺图）

4) 排：矩阵排序（头脑风暴）——矩阵排序（计分卡）

5) 制：行动方案（团队列名、团队共创）

6) 评：风险难易评估（深度研讨）

7) 修：修订行动方案（头脑风暴、六顶思考帽）

8) 定：小组确定行动方案

9) 宣：团队成员集体承诺

2. 群策群力的作用

3. 群策群力的特点

三、集体研讨方法

1. 整体说明

2. 讨论 VS 深度汇谈

3. 头脑风暴 AND 团体列名

4. 团队共创

5. 六顶思考帽

四、高效催化师技能

1、理解催化

1）催化的定义

2）催化师做什么

3）催化师的信念系统

4）好的和坏的催化师行为

5）催化技巧层次

6）催化工作阶段

2、催化师六个核心技能

1）保持中立

2）倾听

3）发问

4）收集创意

5）解释澄清

6）验证假设

3、后勤及硬件配置

1） 活动挂图

2） 活动卡片

3） 工具箱

4） 10条后勤标准

5）走墙

【讲师介绍】 祝勇 先生

中基层管理能力训练专家

行动学习催化师、资深咨询顾问                  

中国人民大学MBA工商管理硕士

国际职业训练协会IPTA认证讲师

上海市培训行业联谊会理事

江苏省培训行业联谊会副会长

浙江大学、苏州大学、四川大学客座讲师     

    资深企业管理培训专家，浙大、苏大、川大特聘管理讲师，历任成长型民企、大型央企和欧美企业中高级管理者，15年职场管理+8年培训经历造就了丰富的经验，祝老师一直专注研究及讲授管理课程，他的课程深入浅出，能从抽象的理论和复杂的现象中谈古论今、引经据典，演绎出精彩的分析。紧扣企业管理的实际情况，将深奥的管理理论、管理方法以及自己的管理心得以一种轻松、愉快、诙谐、幽默的方式传授给学员。

    祝老师授课风格独特，有别于传统的培训模式，被业界誉为“实战+理论”派的讲师；其课程在生动幽默的案例教学与游戏互动中巧妙进行，提倡让所有参与者“先会快乐，再会学习”的理念广泛的被企业和学员所接受，并受到多家媒体、电视台、报社的专栏所关注。

下载链接：《行动学习—有效引导员工技术》.doc